不过现在苏瑾心理成熟，能及时调整心态，当失眠的迹象出现时，苏瑾就没有逼自己那么紧了，适当地玩一下，休息一下，放松一下，把失眠的幼苗彻底扼杀在摇篮里。

而方仪在苏瑾的帮助下，以及自己的努力下成绩也提高了很多，至少达到方仪的目标线了。

苏瑾成绩的回升徐老师只是感慨一下，毕竟在徐老师眼里苏瑾是很聪明的学生，成绩提升的快是理所当然的事。

但方仪的成绩却引起了徐老师的注意，成绩出来后徐老师就找方仪过来问话了。

方仪在短短一个月内提高了50多分，实在是太厉害了。要知道高考1分就可以干掉一操场的人，何况是50多分，在这个节骨眼，徐老师当然很心动了 。

班上有些学生的成绩和方仪的差不多，她想找出方法然后分享给其他学生，在高考前能提高一分是一分吧。

而方仪被叫去办公室的时候还很惊讶，她既不是班干部也不是尖子生，平时和老师打交道的机会不多，突然被叫去问话还挺让人紧张的。

“方仪，进来吧。”徐老师看到方仪在门外没有进来就招手让她进来了。

“别紧张，不是什么大事，老师找你来就是想了解一下你这段时间是怎么学习的，这次进步非常快有什么方法吗？”徐老师先安抚方仪后，就说明自己这次谈话的缘由。

“嗯，没什么特别的，平时该背的背，该记的记，然后每天完成老师发下来的试卷，就这样。”方仪挠了挠头讲述了自己这段时间的复习生活。

“真的，没什么特别的吗？”

“嗯，我再想想。”方仪回想一下这段时间发生的事。

“噢，要说特别的话，那就是苏瑾给我讲题，每次有不懂的话，我都问她，她还给我复印了她整理的笔记，我做题的时候会对着她的笔记做题。”方仪回想了一会后，突然啪桌面说到。

“笔记？”徐老师觉得自己好像找到了方仪成绩提升的原因了。

“是的，是笔记，这是苏瑾自己整理的，非常详细，我看着她的笔记做题感觉很顺手。”方仪极力赞美苏瑾给她的笔记。

“怎么说，是特别简单易懂吗？”

“也不是，就是她的笔记不管是知识点还是题型都归纳的很全面，试卷上的题都能在上面找到相应的类型题，我只要照着那种题都解答步骤去做几乎都能做出来。”

“苏瑾在题目旁边把解题的方法步骤很清晰明了地总结，模仿那个方法去解答就行了，不用再分析对应例题，很省时间。”

“这样啊，能老师了解了，你先回教室学习吧。”

方仪离开后，徐老师在办公室里纠结了一下午，自己该不该去找苏瑾。

每个学生的学习方法和笔记都是自己摸索整理的心血，让苏瑾无私奉献出来无疑是在为难她。

他们不仅是同学，在高考考场上也是对手，让苏瑾把自己的笔记奉献出来，徐老师觉得太为难苏瑾了。